REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS TEMAS CONTROVERSIALES EN EL AULA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Centro Cultural La Moneda y RIL Editores te invitan al lanzamiento de un libro que reflexiona cómo, desde el currículo nacional, se pueden favorecer prácticas vinculadas con la formación de una ciudadanía democrática, evidenciando las potencialidades de la historia, la geografía y las ciencias sociales en el desarrollo del pensamiento crítico y analítico del estudiante.

Participan

• Gabriela Vásquez Leyton | Académica, Investigadora y coeditora del libro.
• Elizabeth Montanares Vargas | Académica, investigadora y coeditora del libro.
• María Sánchez Agustí | Doctora en didáctica de las ciencias sociales.
• Felipe Zurita Garrido | Profesor de historia y ciencias sociales, magíster y doctor en educación.
• Rodrigo Salazar Giménez | Doctor en didáctica de las ciencias sociales y del patrimonio, licenciado en educación y profesor de historia y geografía.